日期:2020/10/17 IAE 報導
導讀：IAE國際學士院世界審議評鑑委員會共融哈佛大學選才模式--IAE傳遞社會核心價值的重要機構,甄選出具卓越至標竿優質企業家及社會高端專業之已成就人才，不僅僅是學術論述內容的獨特見解及廣應用社會需求，IAE世界審議評鑑更傳達其優質企業家及社會高端專業之已成就人才品格之重要性、乃至於整個社會及全球的影響性，更肩負了傳遞社會價值火炬的責任。
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哈佛選才流程公開：具備這些人格特質，比會考試還重要
哈佛幾乎可說是世界最知名的頂尖大學，但並不是考了高分就能搶到進入哈佛的門票。哈佛招生部門主任菲茨西蒙斯認為，人格特質是入學資格最重要的基礎。
「大學的招生委員會，是向年輕人傳遞社會核心價值的重要機構，」美國哈佛大學教育研究所資深講師魏斯保德（Richard Weissbourd）接受《天下》訪問時如此說道。
美國的大學招生委員會，不僅僅是學生學術能力的掌門人，更肩負了傳遞社會價值火炬的責任。想進入被譽為世界頂尖學府的哈佛大學，學生憑的不是學術能力測驗SAT拿滿分。事實上，哈佛甚至沒有替考試成績設定最低門檻。
不依賴考試分數的哈佛，想要什麼樣的學生？接受《紐約時報》採訪時，哈佛招生部主任菲茨西蒙斯（William R. Fitzsimmons）說明，課外活動與個人特質等「非學術特質」（non-academic factors），才是哈佛判斷學生入學資格最重要的資訊，因為「同儕教育
是大學經驗中重要的一環。」
不靠考試成績分發，美國頂尖大學不仰賴單一量化指標判別學生入學資格，反而是採用全面性審查（holistic review），提升學生素養與人格特質的重要性，彰顯出高等教育的價值並不侷限於教室中的知識，而是在於同儕彼此激盪之下，所共同建構的人格與價值觀。（延伸閱讀：全球教改都在推「素養」，台灣做對了嗎？）
哈佛招生流程首度公開
當這些崇高的教育理念必須落地，大學招生部門究竟如何篩選兼具學術能力與人格特質的學生？哈佛高度保密的招生流程，卻因為「公平入學組織」（Students for Fair Admission）狀告哈佛歧視亞裔學生，而在2018年首度成為法庭上對外公開的呈堂證供。
根據法院公開檔案，哈佛招生流程可簡約劃分為4個步驟：招聘、面談、評分與表決。
哈佛首先向標準化考試機構，例如舉辦SAT考試的College Board，購買高中學生成績與連絡資料。這是第一步的「招聘」階段，哈佛會主動向潛在的高成就弱勢學生釋出招生訊息，提高弱勢學生申請意願。收回所有申請資料後，進入第二步的「面談」。哈佛會動用將近1萬5000名校友（哈佛近2年平均收到4萬份以上大學部申請）向申請學生進行校友面試。
第三步，也是最重要的階段「評分」，招生委員會針對學生的學術能力、課外表現、人格特質與學校推薦4大項目，進行最高1分、最低4分的評分。最後的「表決」階段，獲得亮眼分數的學生，會再經歷兩輪的委員會表決。第一輪委員會小組（sub-committee）與第二論大會（full committee）表決過程，都有可能重新討論與推翻學生的入學資格。在兩場委員會表決落幕以後，哈佛會分別在12月與3月向學生發布最終的申請結果。
人格特質與傳統的學術能力指標，都是哈佛最重要的評分項目。菲茨西蒙斯曾說，「人格特質是入學資格最重要的基礎。」
法院文件公布的哈佛招生審查指南中寫道，能夠獲得哈佛招生委員「1分」最高評價者的人格特質，為「在面對重大的人生挑戰時，會展現出驚人的勇氣、領導能力，以及啟發周遭同儕的特質。同時要對他人有強烈的同理心，或是會獲得推薦者無保留的支持。」
人格評比無疑扮演了重要的角色。2017年哈佛因為爭議性的網路迷因社團，撤回至少10名新生的入學資格。2019年，哈佛因為保守派學生領袖克什維（Kyle Kashuv）的種族歧視言論，而撤回他的入學資格。人格作為招生標準之一，至今仍是哈佛招生流程中，最受矚目與爭議的一環。
在2019年獲得哈佛在內，超過200多所大學招生部門連署支持，掀起大學招生對全人素養重視的研究報告「翻轉浪潮」（Turning the Tide ），該報告主持人魏斯保德向《天下》指出，恆毅力、勤勉、自我意識、好奇心與熱情等特質，都開始成為大學招生重視的選才標準。
大學培養的不是菁英，而是全人
人格在美國大學入學，著實扮演了愈來愈舉足輕重的角色。或至少，這是美國大學對高等教育的想像與自我期許。「現在大學給學生的訊息是，學術與運動成就很重要，但它們並沒有傳遞出對人格與品德的重視，」魏斯博德的團隊因此與哈佛在內的各校招生處合作，協助學校系統性地評估學生的人格特質。
當美國大學入學醜聞在2019年爆發，長期呼籲大學招生重視全人素養的「翻轉浪潮」，再度受到教育界的關注與重視。
對魏斯博德而言，最重要的是大學招生部門如何運用社會影響力，向學生傳達品格之於高等教育、乃至於整個社會的重要性。「申請學校是家長認識孩子難得的過程，」當《天下》記者問，家長應該如何與學生一同面對高度競爭的大學申請過程時，魏斯保德說，「你可以在過程中了解到孩子的價值觀，以及他們對未來的期望。」
種種變革都說明，大學入學過程無疑是一個成年禮，而一個社會對青年學子最核心的期望，本不該是眼光向上的菁英，而是有能力對自我與人生目標進行詮釋的「全人」。（責任編輯：黃韵庭）